M10ED Seminar zur Geographiedidaktik III B
Dozent:innen: Dr. Marion PlienKurzname: M10ED S Fadi III
Kurs-Nr.: 09.050.390
Kurstyp: Seminar
Voraussetzungen / Organisatorisches
Worte, die Welten verbinden: Sprachbewusster und sprachsensibler Geographieunterricht in Theorie und PraxisSprache ist das Medium, durch das wir die Welt verstehen, interpretieren, aneignen und mit anderen teilen. Im Geographieunterricht spielt Sprache eine vielfältige Rolle: von der Kommunikation über die Erschließung von Inhalten bis hin zur Bewältigung von Lern- und Leistungsaufgaben. Um in diesen Situationen erfolgreich zu sein, müssen Lernende in der Lage sein, sowohl Bildungs- als auch Fachsprache effektiv zu nutzen. Die Beherrschung dieses sprachlichen Registers ist jedoch nicht selbstverständlich und bedarf gezielter Förderung. Die Herausforderung: Schulbücher und Unterrichtsmaterialien ignorieren oft die Notwendigkeit eines sprachsensiblen Unterrichts, bei dem Lehrkräfte sich der sprachlichen Herausforderungen ihrer Schülerinnen und Schüler bewusst sind, sowie eines sprachbewussten Unterrichts, der gezielt fachsprachliche Kompetenzen aufbaut. Zudem fehlen häufig Materialien, die eine machtsensible und rassismuskritische Sprachverwendung berücksichtigen.
In diesem Seminar diskurtieren widmen wir uns der Frage, wie ein sprachbewusster und sprachsensibler Geographieunterricht gelingen kann.
Dazu beginnen wir mit einer Wiederholung der Grundlagen zu "Sprache im Sachfach" (im Anschluss an die Vorlesung M10). Hier haben Sie sich mit dem Aufbau und der Struktur von Sprache, Tools zur Analyse der sprachlichen Anforderungen von Sachtexten und zur Analyse der geforderten Sprachhandlungen und den damit verbundenenen sprachlichen Anforderungen in Aufgabenstellungen beschäftigt. Anschließend widmen wir uns dem Thema machtsensibler und rassismuskritischer sprachlicher Arbeit im Geographieunterricht. Danach entwickeln wir davon ausgehend praktische (d.h. didaktisch-methodische) Ideen für einen sprachbewussten, rassismuskritischen und machtsensiblem Unterricht, der sich an die Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern von Klasse 5 bis 13 richtet und im Sinne eines Spiralcurriculums aufgebaut ist.
Daneben werden die fachdidaktischen Kompetenzen aus den Modulen 4 (wie beispielsweise die Lernprozesssteuerung oder die didaktische Reduktion) und 6 (wie beispielsweise wichtige Erkenntnisse aus der Mediendidaktik oder der Implikationszusammenhang) wiederholt, geordnet und vertieft.
Die aktive Teilnahmeleistungen umfassen die Erarbeitung der Seminartexte, kurze Impulsreferate, die Bearbeitung von kleineren Übungsaufgaben sowie die Konzeption und Präsentation einer Unterrichtsreihe (in einer Kleingruppe) und einer Unterrichtsstunde (in Einzelarbeit).
Die Modulprüfung besteht aus einer mündlichen Prüfung (je nach PO inkludiert die mündliche Prüfung auch die Inhalte aus der Vorlesung Spezielle Geographiedidaktik).
Anwesenheitspflicht
jaTermine
| Datum (Wochentag) | Zeit | Ort |
|---|---|---|
| 20.04.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 27.04.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 04.05.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 11.05.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 18.05.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 01.06.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 08.06.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 15.06.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 22.06.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 29.06.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |
| 06.07.2026 (Montag) | 10:00 - 12:00 | Project Lab (im Leaf Lab) |